Вопросы, которые можно задать себе

Вопросы об устройстве мира — природного и социального, исследовательские вопросы:

«Почему у действия Х бывает результат Y?», 

«Что получится, если сделать Z?», 
«О чем думают и что понимают животные?», 
«Почему долгожданный Новый год не приносит чудесных изменений?», «Почему радость от полученного короче, чем от ожидаемого?»; «Существуют ли инопланетяне?»;
«Почему люди предают?»

Вопросы об устройстве собственного внутреннего мира и причинах собственного поведения:

«Почему я не могу перестать опаздывать?»

Вопросы об устройстве внутреннего мира других людей:
«Почему отец такой строгий?»

Вопросы о способе действия, приводящем к желаемому состоянию/результату:
«Как сделать так, чтобы получить A?»

Вопросы о смысле и/или потенциальной полезности разных элементов жизни, которые человек сам не выбирал:«Зачем мне английский язык?»

Вопросы о том, сбудется ли желание: «Позвонит или не позвонит?»

Вопросы о том, как понять других людей:
«Как понять, нравлюсь я ему или нет?»

Вопросы о том, как человек выглядит в глазах других, как он воспринимается ими:
«Неужели я выгляжу слишком доступной?»

Мы не спрашивали о возрасте респондентов, поэтому отнесем их всех в единую категорию «взрослых» :)

Вопросы о способах изменения себя в сторону соответствия образу «идеального Я»:
«Как стать более (или менее) Х?»

Вопросы о правильном способе действия:
«Как правильно делать Х?»

Вопросы, направленные на выявление препятствий на пути к желаемому
состоянию/результату:
«Что мешает мне реализовать Y?»

Вопросы, направленные на выявление оптимальных условий для реализации желаемого:
«Что нужно, чтобы реализовать Y в еще большей степени?»

Вопросы об альтернативном настоящем:
«Как бы сложилась моя жизнь, если бы я не принял (а) решение Z?»

Вопросы о смысле жизни: «Зачем я пришел (а) на эту Землю?»

Вопросы о «генеративности» (термин Э. Эриксона), внесении ценного вклада в жизнь других людей, о востребованности: «Чем еще я могу быть полезной людям?»,

«Какие мои знания, опыт и навыки могут быть нужны людям?»; «Какие свои таланты я еще не раскрыла?»; «Что я могу сделать для мира вокруг, чтобы он стал осмысленнее, добрее и светлее?»

Вопросы о продуктивности и балансе:
«Как больше успевать и не загнать себя?»;

«Как разобраться с хаосом и внести в жизнь хоть какую-то упорядоченность?»;

«Как совмещать свои проекты, интересы, семью и друзей, чтобы никто не страдал?»; 

«Что такое лень? 

Откуда она берется и зачем она?»

Вопросы из любопытства, не привязанного к достижению результата:
«Кто и как построил египетские пирамиды на самом деле?»;

«Как себя ощущают гениальные люди?»; 

«Вдохновляет ли летчиков небо так же, как людей, которые летают не так часто?»; 

«Как рождается музыка в голове у гения?»;

«Что чувствовали первооткрыватели космоса?»

Конкретные вопросы о развитии своего дела, о проектах:
«Какие темы лучше брать для постов на блоге, чтобы раскрывать тематику блога?»; 

«Какой исследовательский вопрос поставить в моем дипломном проекте в магистратуре?»

Конкретные вопросы о решении бытовых, практических задач:
«Стоит ли покупать квартиру?»;

«Куда поехать на Новый год?»;

«Где найти сноубордический костюм на мой рост?»; 

«Что делать, если не дадут визу?»; 

«Как переехать жить к морю?»

Вопросы о верификации информации, связанной с техниками поддержания здоровья, с техниками саморазвития и т.п.:
«Могут ли люди в сибирском климате с пользой для себя заниматься сыроедением?»;

«Все-таки, пить воду во время еды — вредно? Или нет?»

Вопросы о психологическом саморазвитии и самоисцелении, о внутренней цельности:
«Как чаще слышать своего „внутреннего ребенка“?»; «Как поменьше заниматься „самоедством“?»; «Почему я знаю, но не делаю?»; «Как перестать делить себя на тело и душу?»

Вопросы, направленные на то, чтобы лучше понимать других людей и улучшать взаимоотношения с ними:
«Почему одних людей однажды „торкает“, и они начинают искать смысл жизни, ответы на вопросы, личностно расти, а других — никогда?»;

«Что еще я могу сделать для моих близких, чтобы отношения стали еще лучше?»; 

«Как у джазовых музыкантов получается так тонко чувствовать друг друга? Как можно научиться такому чувствованию?»; «О чем мои родители мечтали в молодости? О чем они мечтают сейчас?»

Вопросы о понимании устройства мира (экономического, политического, социального):
«Почему в современном мире не всем хватает еды и воды?»; «Почему в России очень распространена идея неверия в других людей, в проекты, в успех?»

Вопросы о собственном пути, об актуальных ситуациях выбора:
«Если бы не кризис среднего возраста, начала бы я так кардинально менять свою жизнь?»; 

«Как я пойму, что путь, который я нашла — это мой путь?»; 

«Как мне мой интерес превратить в профессию?»

Вопросы о будущем, влияющие на «прокладывание курса»:
«Сколько еще активных лет мне отведено?»; «Какой я вижу свою жизнь в будущем?»

Вопросы о трансперсональном, экзистенциальном и философском, влияющие на принятие этических решений:
«Живет ли человек несколько жизней?»; «Как подмечать знаки Вселенной на тонком уровне?»